 |
|
|
|
|
|
Współpraca z MyNetwork Polska może być realizowana na trzech poziomach.
Gdy mają Państwo zdefiniowane potrzeby (szkoleniowe lub rozwiązań IT), których możemy być dostawcą. Rolą MyNetwork Polska będzie w takim wypadku dostarczenie konkretnych rozwiązań e-learning (przygotowanie szkoleń na zamówienie, szkoleń gotowych, platformy LMS itd.), które zaspokoją określone wcześniej potrzeby. |
Gdy mają Państwo zdefiniowane cele oraz potencjalne obszary zastosowania e-learningu. Zakres wspólnych działań zostanie określony na podstawie wcześniejszych uzgodnień, analizy aktualnie podejmowanych czynności, wykorzystywanych metod i założonych celów. Raport obejmujący podsumowanie współpracy na tym etapie zawierać będzie odpowiedzi na poniższe pytania:
 |
Jakie tematy szkoleniowe objąć e-learningiem? |
|
Jakie formy realizacji tych tematów zastosować (e-learning, blended learning, rapid learning)?
|
|
Jakie zastosować rozwiązania technologiczne? |
|
Jakie korzyści (np. skala oszczędności) wynikać będą z zastosowania proponowanych rozwiązań?
|
|
Gdy chcą Państwo przeanalizować celowość wdrożenia e-learningu oraz potencjalne korzyści, jakie może on przynieść organizacji. Na podstawie analizy celów oraz służących ich realizacji działań i procesów zdefiniowane zostaną wszystkie obszary potencjalnego zastosowania e-learningu w organizacji. Raport obejmujący podsumowanie współpracy na tym etapie zawierać będzie odpowiedzi na poniższe pytania:
|
Czy w Państwa organizacji warto wdrożyć e-learning?
|
|
Jeżeli wdrożyć, to do jakich celów zastosować e-learning?
|
|
Jakie obszary objąć e-learningiem? |
|
Jakie korzyści uzyskają Państwo poprzez zastosowanie e-learningu?
|
|
Jeżeli chcą Państwo dowiedzieć się, jak najlepiej przełożyć potencjał metody e-learning na korzyści dla Waszej organizacji, prosimy o kontakt pod adresem e-mail: konsulting@mynetwork.pl lub numerem telefonu: (12) 631-54-21.
|
|
|
|
|
|
| Zobacz jak to robią inni - osiem najczęstszych zastosowań e-learningu w celu wprowadzenia oszczędności. |
|
 Pobierz plik .pdf |
|
|
